为深入贯彻落实辽宁省教育厅、辽宁省科学技术厅、辽宁省工业和信息化厅《辽宁省“企业专家进高校”前沿大课堂工作方案》精神，紧扣全省“2211”产业体系建设要求，坚持育人为本、产业为要的发展理念，沈阳药科大学扎实推进企业专家进高校前沿大课堂活动建设。9月以来，学校已先后举办 7 场前沿大课堂，邀请11 名企业专家、优秀校友进校园、上讲台，推动了 12 家企业参与 8 门产教融合课程建设，吸引千余人次师生参与。活动将产业一线的新技术、新案例、新需求融入人才培养全过程，有效搭建起校企协同育人、产教融合互动的桥梁。

一、产业前沿进课堂，校友领航启新程 —— 高爱琴作《择业向未来》职业生涯规划分享

9月22日，学校邀请朗致集团贵州太和制药有限公司总经理、四川德博尔生物科技股份有限公司总裁、我校校友高爱琴作《择业向未来》职业生涯规划分享。高爱琴结合制药产业一线实践经验，拆解制药行业就业路径，分享升学、求职等实用技巧，帮助学生尽早树立生涯规划意识。

二、前沿技术进课堂，校企协同育英才——王超博士解析新规则下生物药研发策略

9月23日，学校邀请沈阳三生制药有限责任公司研发高级经理、我校校友王超博士作《生物药研发策略分享》的专题讲座。他结合生物药研发一线实践经验，对新规则下的生物药研发策略展开系统讲解，并与师生交流行业发展前景、分享生物药前沿技术，校企协同助力深化产教融合协同育人。

三、产业视角启生涯，专家引航助成长——韩赞做客前沿大课堂开展大赛备赛指导

10月14日，学校特邀教育部24365就业指导直播嘉宾、辽宁省特聘就业创业专家韩赞作《解锁生涯新赛道——用好职业规划大赛，抢占未来就业先机》的专题分享。韩赞从产业用人角度解读赛事规则、梳理备赛思路，分享职业素养提升方法。课堂打通产业需求与人才培养，引导学生依托药学学科优势，以赛事为抓手校准职业方向。

四、智能引领前沿，校友赋能质量——王晓莉解析自动化与智能化在药品质量研究中的应用

10月16日，学校邀请江苏恒瑞医药股份有限公司执行总监、我校校友王晓莉作《自动化与智能化赋能药品质量研究》专题分享。王晓莉结合产业案例阐释智能化技术在药品质量研究中的应用。课堂把产业前沿技术和岗位标准融入教学，拓宽学生面向医药智能制造的专业视野。

五、聚焦绿色化工，探秘前沿微通道——丁全有解析连续流技术从实验室到工业化

10月19日，学校邀请山东微井化工科技有限公司创始人、董事长丁全有作《连续流微通道技术赋能绿色化工——从实验室创新到工业化生产》的专题分享。丁全有围绕精细化工产业发展趋势与工艺痛点，讲解连续流微通道技术相关内容，结合案例解读反应器选型与工艺适配原则，并与师生交流行业前景、岗位能力要求。

六、把脉行业新态势，破解化药转型题——胡玉庆解析新形势下传统化药企业研发现状

10月23日，学校邀请哈尔滨三联药业股份有限公司药物研究院副院长、我校校友胡玉庆作《新形势下传统化药企业的研发现状及应对策略》的专题分享。课上，他介绍了医药产业的发展概况与多元业务布局，分析了国内医药行业新形势、传统药企面临的现实挑战及应对策略，总结了药企实现高质量发展的核心逻辑。

七、跨界融通探新路，校友齐聚话知产——五位优秀校友共话药学人才知识产权职业之路

10月23日，学校举办了《不一样的沈药人——药学人才的知识产权职业之路》大课堂专题分享会，邀请贾士聪、李英、王磊、熊玉兰、王璟五位校友主讲，他们分别任职于北京中咨、汉坤、美国威尔逊、北京德和衡、北京大成等知名律师事务所。校友结合行业经验引导学生规划生涯、科普药品知识产权知识、解读专利制度并介绍相关职业内容与价值，将知识产权法律服务前沿资讯引入校园，拓宽药学学子职业视野，为其专业发展与职业选择提供新方向。

八、专家进校共研课，产教聚力筑新程——推进8门产教融合课程建设

“企业专家进高校”前沿大课堂作为特色育人载体，持续夯实育人成效，推动产教融合课程建设走深走实。自9月起，已启动并推进8门产教融合课程建设，12家企业参与，覆盖药事管理、药物研发等药学核心领域。校企协同共研教学大纲、共建课程案例、共组师资，将企业真实项目、行业标准及岗位能力要求融入教学；授课专家来自行业头部企业与知名机构，通过多元形式将产业实践转化为教学资源，打通人才培养与产业需求链路，实现育人供给与行业用人需求精准对接。

沈阳药科大学“企业专家进高校”前沿大课堂系列活动呈现三大亮点：一是产业前沿直通课堂。邀请行业头部企业技术专家围绕生物药研发策略、药品质量智能化、绿色化工连续流技术、传统化药转型等领域授课，把新技术、新标准、新案例送到教学一线。二是生涯领航贯穿全过程。从职业生涯规划、大赛备赛指导到知识产权职业路径，为学子成长提供全链条指引。三是校友反哺彰显特色。11名主讲专家中9名为学校优秀校友，他们重返母校讲台，以亲身经历印证人才培养质量，形成“母校育才、校友成才、反哺育才”的良性循环。